הורים מודאגים מאוד כאשר הילד מתלונן על המורה שלו להיות גס רוח מתכוון ומסרב ללכת לבית הספר. הורים שונאים לראות את הילדים שלהם להיות מוטרד עם האנשים שהם צריכים להיות אמון כדי להנחות את ההתפתחות הגופנית, הנפשית והרגשית שלהם. אז, איך צריכים ההורים להגיב כאשר ילדים מתלוננים על המורה שלהם בבית הספר באופן עקבי? הנה מדריך צעד אחר צעד פשוט שיכול לעזור לך להבין את הבעיה ולהגיע לפתרון.
מה לעשות על מורים
להלן 6 צעדים ללמד אותך מה לעשות לגבי מורים מתכוון.
שלב 1: להגיע לתחתית של אי שביעות רצון של הילד שלך
חשוב קודם לאשר שהבעיה טמונה במורה. הדרך הטובה ביותר ללכת על זה היא לשאול את הילד על המורה כאשר הוא במצב רוח רגוע להבין מה מגרה אותו ביותר על המורה.
- התחל עם גישה כרונולוגית. לשאול שאלות על הפעילות היומיומית בבית הספר יעזור. השאלות שלך יכולות להיות "אחרי שאתה נכנס לבית הספר, וזה הדבר הראשון שמרגיז אותך?" או "האם אתה מקבל עצוב במהלך השיעורים או במהלך הפסקה?" או "האם זה הכל על שיעורי הבית?"
- שאל שאלות כלליות על המורה.אם הילד שלך לא נותן לך את התגובה שאתה מחפש, אתה תמיד יכול ללכת על הגישה הגלובלית יותר שבו הילד לא מרגיש מאוים על ידי המחשבה תשובותיו יגרום לך להאשים אותו. המיקוד שלך צריך להיות על המורה עם שאלות כמו "האם מר ובר לכעוס כאשר תלמיד misbehaves?" או "האם מר ובר לועג לסטודנטים באופן קבוע?"
- לרדת לפרטים. אם הילד שלך אומר לך שהמורה הוא "גס" או "רע", לקבל הסבר ממנו על ידי מבקש עדות קונקרטית של גסות המורה. אתה יכול לשאול שאלות כמו "האם הוא צועק יותר מדי?" או "האם הוא לועג לתלמידים?"
הערה: ודא כי הילד שלך מבין כי ללא קשר מה המורה שלו אומר ואומר לו, הוא תמיד תהיה תמיכה שלך, אהבה, ביטחון. עם זאת, אין צורך לדבר חולה של המורה בסופו של דבר לקחת צד, כמו הילד עלול להתחיל לפעול רע מול המורה בידיעה שתגבה אותו.
שלב 2: להגיע להורים אחרים
אם אתה מגיע למסקנה כי הבעיה עושה עם המורה, עדיף לבדוק אם תלמידים אחרים בכיתה שלו גם מול הנושא. אתה יכול לאשר זאת על ידי פנייה של ההורים של החברים של הילד שלך ואת הכיתה; אבל אתה חייב להבטיח שאתה לא לשוחח באופן שהופך אותם הורים חשודים של המורה, למרות שלילד שלהם אין בעיות עם המורה. עדיף להתחיל את השיחה עם שאלות כמו "איך יש לורה מרגיש על הספר השנה?"
יצירת קשר עם הורים שיש להם ילדים לימד על ידי אותו מורה קודם לכן גם יעזור כפי שהם יוכלו לספר לך אם החשדות שלך מבוססים היטב. אתה יכול גם לקבל את הידיים על כמה מידע חדש על המורה.
שלב 3: פגוש את המורה
אתה צריך לתזמן פגישה עם המורה ולוודא שאתה לא מתחיל להאשים אותו מן get-go. ילדים לעיתים קרובות נכשלים לתקשר את הבעיות שלהם כראוי, האינסטינקטים שלהם לא תמיד זה נהדר. לכן, זה הכי טוב כדי לוודא שאתה מאפשר למורה להציע הסברים בלי לתת לו את הרעיון שאתה מאשים אותו.
- במהלך הפגישה
התחל את הפגישה על פתק חיובי על ידי שיבח את המורה על כל פעילות האחרונה שהוא ביצע בכיתה ולאחר מכן לעבור על הקמת כי אתה פוגש אותו כדי לדון בנושא מסוים. תגיד לו כי הילד שלך נתקל בבעיות עם היבט מסוים של ההוראה שלו, אבל המילים שלך ואת הטון לא צריך להפוך את המורה ללכת במגננה, כמו פעם הוא הולך מתגונן, הוא אולי לא לדבר בגלוי לך ואולי אפילו להיעלב.
- אחרי הפגישה
לאחר סיום הפגישה, הקפד לשלוח למורה דוא"ל תמציתי. בדואר, עליך להודות למורה על תזמון הפגישה במהירות כה רבה ועל הצגת דאגה. אל תשכח לעקוב את הבעיה עם הילד שלך מעת לעת, יותר מדי. אתה יכול גם להתנדב להיות סיוע של המחנך. זה יאפשר לך לקבל מושג טוב יותר על הרגליו והתנהגותו.
לפעמים, הילד חולק כמה שיותר אשמה כמו המורה. אם אתה מבין לאחר הפגישה כי האשמה טמונה חלקית עם הילד שלך, אז אל תהסס לקבל את הרעיון הזה ולנסות לחקור כיצד לתקן את הבעיה.
שלב 4: להזיז את שרשרת הפיקוד
- קבל את המנהל מעורב
אם אינכם מרגישים שהמורה משכנע מספיק, עליכם לפנות לכל מי ששוכב מעל המורה בהיררכיה של בית הספר, אשר יכול להיות המנהל או המנהל, ולתזמן פגישה.
- צור תלונה קבוצתית
אם תגובת המנהל מאכזבת גם כן, או אם אתה מרגיש שהמנהל אינו מסוגל למצוא פתרון, תוכל להגיש תלונה לממונה על בית הספר בדמות קבוצה של הורים עם ילדי הכיתה של ילדיך. זה יכול לעזור להעביר את המורה מן הכיתה אל מקום שאינו הוראה, למרות שזה עלול בסופו של דבר לא מקבל את המחנך ירה.
שלב 5: שקול החלפת הכיתות
זה צעד אחד שאתה צריך רק לחשוב על לקיחת אם אף אחד הצעדים הנ"ל מביא תוצאות, ואם אתה חושב שלילד שלך לא היו כל הקשיים בשינוי שיעורים כל עוד זה מקבל אותו מן המורה. זה יראה את הרצינות של העניין בהישג יד, כמו ילדים בדרך כלל לא אוהבים להחליף שיעורים. הנה כמה טיפים לבקשת החלפת הכיתה מהמנהל.
- להיות אובייקטיבי. חשוב לא להדגיש את הבעיות של המורה כי זה עלול להשפיע לרעה על המקרה שלך. מוטב שתשמור על נימה נייטרלית ותציע סיבה כמו "הילד שלי ירגיש טוב יותר וילמד ביתר קלות בסביבה שקטה יותר". או "סגנון ההוראה של המורה לא ממש מתאים לצרכים של הילד שלי".
- להיות מיוחד. להיות מוכנים להשלים את הסיבה עם דוגמאות של מה שקרה בכיתה וכיצד הילד שלך הושפעו לרעה על ידי זה על מנת להבטיח כי המנהל מבין את הנקודה שלך.
- להיות דחוף. אם אתה מרגיש שהמנהל מעכב את המשימה עד תום המונח, בקש מהמנהל לתת לך ציר זמן שבו יתבצע המעבר. מכיוון שתרצה שהילד יעבור בקרוב, עליך להראות דחיפות, כך שהמנהל יבין את חומרת המצב ופועל מהר יותר.
שלב 6: תן לזה להיות
זכור כי אתה תמיד יכול לתת את שיעורי הילד כמו "החיים יכולים להיות די לא הוגן לפעמים" אם כל המאמצים שלך להיכשל התוצאות. הילד שלך אולי לא להסתגל אליו בהתחלה, אבל בסוף היום, זה יהיה להוכיח להיות טוב יותר עבור הילד שלך. הילד יבין בסופו של דבר כיצד להתמודד עם מחנך קשוח וסביבות מאומצות תוך לימוד אחד הלקחים החשובים ביותר של החיים. כל מה שהילד שלך צריך הוא התמיכה שלך ועידוד, כדי לוודא שאתה לא נותן לזה להתייבש.
למידע נוסף על מה לעשות בנוגע למורים, עיין בסרטון זה:
