מהו פרויקט יריד המדע מורכב של?

יריד המדע הוא הזדמנות לתלמידים להפגין את יכולתם לעשות מחקר וליישם שיטה מדעית. התלמידים מגיעים עם מטרות מחקר שונות ופרויקטים ולאחר מכן על השלמת המחקר שלהם להציג אותו יריד המדע. בדרך כלל, ירידי מדע כאלה מתקיימים ברמה של בית הספר או ממומנים כירידי מדע מקומיים. הסטודנטים שנחשבו כמי שעשו את מחקריהם כראוי זוכים בפרסים ביריד וכן ניתנת להם הזדמנות להשתתף בירידי מדע שנערכו ברמה האזורית, הממלכתית, הארצית והבינלאומית.

מהו פרויקט יריד המדע מורכב של?

פרויקט שהושלם על בית הספר או ברמה המקומית מורכב משלוש המרכיבים הנדרשים. רכיבים נדרשים אלה כוללים יחידת תצוגה, חומרים לפרויקט ודוח כתוב. יחד, שלושת הדברים האלה נועדו לספק את המידע המלא על הידע או השטח שנחקר בפרויקט, או במקרה של ניסוי, אלה צריכים לספק את התוצאה של הניסוי שבוצע.

1. תצוגה

רקע לתצוגה הוא הדבר הראשון שמגיע בהודעתם של אנשים המגיעים לתערוכה. זה חייב להיות מתוכנן מקצועית כדי לתפוס את האינטרס של המבקרים ולקבל הכרה שלהם. יחידת התצוגה, בדרך כלל לוח, נמצאת מאחורי השולחן שבו מוצב חומר התצוגה העיקרי לפרויקט.

2. חומרים

החומרים התערוכה, כמו גם התקנים דגימות צריך לספר סיפור, לראווה את הרעיון או רעיון שנחקר או ניסויים בפרויקט על ידי התלמיד. המרכיבים המופיעים על השולחן מול לוח התצוגה צריכים להמחיש לחלוטין את הפריטים שעלו במהלך חקירת התלמיד.

3. דו"ח

דו"ח בכתב הוא החלק החשוב ביותר של הפרויקט כפי שהוא מספק הוכחה להבנת התלמיד וגם נותן את הצופים על היריד, נתונים כדי לוודא את העבודה של הפרויקט. דוח כתוב יכלול את כל הנתונים והמידע שנאספו ויקבלו על ידי התלמיד במהלך השבועות שקדמו ליריד.

8 קל ו מגניב מדע הוגן פרויקטים

הנה כמה פרויקטים מגניבים מדע הוגן אשר התלמידים יכולים להתחייב להבין מושגים מדעיים בצורה מהנה ומרגשת.

1. ביצה זריקה

א) מטרה: בפרויקט זה, התלמידים ילמדו החוק הראשון של ניוטון (אינרציה) וכוח הכבידה.

ב) חומרים: החומרים הדרושים לביצוע הניסוי הם שמונה כוסות קלקר, ביצים, קלטת חזקה, סלע קטן או אבן.

c) איך לעשות את זה:

הערה: יש הרבה דרכים לעשות את הניסוי הזה. כאן אנו מציגים רק אחד מהם - את הדרך עם כוסות סטרופואם.

קח כוס אחת וסמן אותה מס '1, ואז שים בה סלע קטן.
מערמים 6 כוסות נוספות על גבי ספל מס '1 ומניחים את הביצה בכוס השביעית.
שים את הכוס האחרונה על גבי כוס הביצים, ולוודא שהיא יכולה לשמור על הביצה במצב.
השתמש בקלטת חזקה כדי לאבטח את הצדדים בצד של ערימות כוס, כך כוסות לא להתפרק בעת נפילה.
לפני שאתם מתחילים לזרוק את הביצה, כדאי לבדוק את זה שכל הכוסות צריכות להיות בערימה אחת, והכוס עם הביצה נמצאת על החלק העליון, והכוס עם הסלע הקטן נמצא בתחתית.

2. שעון מונע תפוחי אדמה

א) מטרה: בבניית הפרויקט, התלמידים ילמדו לייצר אנרגיה חשמלית מאנרגיה כימית.

ב) חומרים: החומר הדרוש לפרויקט כולל סוללת LED 1-2 וולט פעלו שעון LED, 2 תפוחי אדמה, 2 חוטי נחושת כבדים קצר, 2 מסמרים מגולוונים 3 חוטי קליפ תנין מחוברים.

c) איך לעשות את זה:

רשום את הצד החיובי והשלילי של הסוללה בעת הסרתו מהשעון, ולאחר מכן סמן כל תפוח אדמה כ- '1' ו- '2'.
מסמר מגולוון צריך להיות ממוקם בכל תפוח אדמה.
מניחים חוט נחושת לתוך כל תפוחי אדמה, לשמור אותם רחוק מן הציפורן.
מניחים קליפ תנין בין חוט נחושת potato1 פלוס מסוף חיובי של סעיף הסוללה של השעון. קליפ נוסף צריך לחבר חוט נחושת מתפוחי אדמה 2 למסוף השלילי של הסוללה מבלי לגעת בכל רכיב מתכת אחר באותו סעיף.
חבר את קליפ תנין האחרון שנותר בין חוט נחושת 2 של תפוחי אדמה ותפוחי אדמה 1 של הציפורן. לאחר הכל נעשה, להגדיר את השעון וליהנות צופה העבודה הפרויקט שלך.

3. יצור מאובנים

א) מטרה: המטרה היא לגרום לתלמידים ללמוד כיצד להפוך מאובנים ואיך מדענים לפענח מידע מאובנים כדי לדעת על אירועים היסטוריים.

ב) חומרים: הדברים הנדרשים להשלמת הפרויקט הם מים, טיח של פריז, 2 כוסות נייר, חפץ שהרושם שלו הוא נוצר ופלסטלינה.

c) איך לעשות את זה:

כדור של פלסטלינה צריך להיות ממוקם בתוך כוס נייר עם הצד החלק למעלה.
האובייקט להיות מאובנים צריך להיות קבור למחצה פלסטלינה ולאחר מכן יש להסיר את הכוס.
הכן טיח של פאריס בכוס השנייה על ידי ערבוב חצי כוס שלה עם רבע כוס מים.
כאשר תערובת של טיח של פריז התקשה, לשפוך את התערובת בכוס הפלסטלינה לחכות עד התערובת לחלוטין מתקשה.
לאחר טיח נעשה קשה לחלוטין, אתה צריך לחתוך את כוס נייר ולקבל את הפלסטלינה עם טיח מתוך הכוס.
זה המאובן שלך להשלים שבו אתה צריך למקם במקום יבש.

4. משחת שיניים פיל

א) מטרה: מטרת הניסוי היא לגרום לתלמידים ללמוד לייצר קצף כמו גם חום. זה יעזור להם להבין תגובות אקסותרמיות.

ב) חומרים: כל מה שאתה צריך כדי לבצע את הניסוי הוא כוס, צביעת מזון, צלחת כביסה נוזל, מים חמים, שמרים יבשים, בקבוק פלסטיק, חצי כוס מי חמצן מימן.

c) איך לעשות את זה:

התחל על ידי לובש משקפי מגן מאז מי חמצן יכול לגרות את העור ואת העיניים.
יוצקים מי חמצן בבקבוק פלסטיק ופעל עם 8 טיפות של צבע מזון.
מוסיפים על כף של נוזל כביסה צלחת ולאחר מכן לערבב את התוכן של הבקבוק.
מכינים תערובת שמרים על ידי הוספת אותו מים חמים בכוס קטנה.
לאחר שהכל מוכן, להתחיל את הניסוי קצף ההחלטות על ידי הוספת תערובת שמרים בבקבוק ולראות את כל הקצף להיות מיוצר. תוכלו להבחין בבקבוק הופך חם בזמן הקצף מיוצר.

5. ענן בתוך בקבוק

א) מטרה: התלמידים יכולים ללמוד כיצד נוצרים עננים בשמים.

ב) חומרים: מים חמים, גפרורים ובקבוק מים מפלסטיק הוא כל מה שנדרש כדי להפוך את העננים שלך בבקבוק.

c) איך לעשות את זה:

התחל על ידי שפכו מים בבקבוק ולהשאיר אותו פתוח, ואז לייצר עשן על ידי נשוף החוצה התאמת אור.
קח את העשן בבקבוק על ידי לחיצה עליו פעמיים עד שלוש פעמים, לפני שאתה מכסה את הכובע.
לחץ שוב על הבקבוק ואז שחרר, אתה יכול לצפות בעננים בבקבוק.
אם העננים אינם מיוצרים, לחזור על התהליך כמה פעמים ואתה בהחלט לראות עננים להרכיב.

6. מתח סבון משטח

א) מטרה: הפרויקט מסייע לתלמיד להבין את הרעיון של מתח הפנים ואת ההשפעה של סבון על פני השטח של המים.

ב) חומרים: כוס פלסטיק, סבון נוזלי, מים, כמה פרוטות עין טפטפת הם כל הדברים הנדרשים לבצע את הניסוי פשוט אך מעניין.

c) איך לעשות את זה:

קח כוס מלאה מים, ואז תמצצי כמה טיפות מים בטיפת.
יוצקים טיפות מן טפטפת על אגורה ולספור את מספר טיפות לפני המים נשפך מן האגורה.
מוסיפים את הסבון למים בספל ומספרים את מספר הטיפות לפני שנשפך המים מן הפרוטה. הבדל זה במספר הטיפות נגרם על ידי השינוי במתח פני המים.